Il bilancio di sostenibilità a scuola

Provare a ridurre il proprio impatto ambientale puntando alla "prossimità" (i luoghi che viviamo di più) e alla "quotidianità" (le nostre azioni di ogni giorno).

È stato questo l'obiettivo condiviso con gli studenti della scuola secondaria di primo grado Luigi Luzzatti di Azzano Decimo (Pordenone) che si è concretizzato nella sfida di costruire un bilancio di sostenibilità della scuola.

Il gruppo di trenta studenti, provenienti da sei classi diverse, è stato accompagnato in una prima fase in un ragionamento sul concetto della sostenibilità attraverso la scoperta delle principali fasi della vita dei nostri oggetti (estrazione delle risorse, fabbricazione, utilizzo e rifiuti).

Dietro ad ogni oggetto, dal più piccolo al più grande, ci sono diversi aspetti collegati alla sostenibilità (sociale, ambientale ed economica): è richiesto un consumo di energia, l'utilizzo di risorse naturali e spesso si sa poco delle condizioni di lavoro delle persone impegnate nelle varie fasi della filiera.

Per capire come ridurre il proprio impatto ambientale, gli studenti hanno provato a calcolare la propria impronta ecologica rendendosi conto che il punto di partenza per capire come migliorare le proprie scelte è quello di analizzare e misurare il proprio stile di vita (con quali mezzi ci muoviamo, il cibo, la gestione dei rifiuti, cosa acquistiamo, il consumo d'acqua ed altro ancora).

L'attenzione degli studenti si è così spostata su uno dei luoghi che vivono di più, ovvero la scuola.

Quanta energia elettrica e termica viene consumata in un anno e in che modo? Come vengono gestiti i rifiuti? Che tipo di cibo viene consumato tra merende e pranzi? Si beve acqua da rubinetto o acqua in bottiglia? Quali mezzi di trasporto vengono utilizzati nel percorso casa-scuola? Come rendere più accessibile e bello il giardino?

Partendo da questi interrogativi, gli studenti si sono organizzati in sei gruppi diversi in base alle tematiche scelte (energia, cibo, mobilità, acqua, rifiuti e giardino) e hanno iniziato un lavoro di raccolta dati attraverso sopralluoghi negli spazi interni ed esterni della scuola e questionari sottoposti a diverse persone coinvolte (studenti, insegnanti, collaboratori scolastici).

Nelle prossime settimane verrà ultimato un primo bilancio di sostenibilità della scuola Luzzatti che verrà consegnato alla dirigenza scolastica e servirà per capire quali azioni mettere in atto per rendere la scuola più rispettosa dell'ambiente e più a misura dei ragazzi.

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